同学们，我们写文章，经常要写到植物，因为它是我们生活中不可分割的一部分，如何写好植物，也是写好作文的一项基本功。我们描写植物时，常见的毛病是观察不仔细，了解不深入，内容不具体，顺序颠倒，缺乏真实感情，今天我们就一起去看看节选自川端康成《古都》的精彩内容，学习在写作中如何运用植物素描法。
紫花地丁
作者：川端康成
千重子发现老枫树干上的紫花地丁开了花。
“啊，今年又开花了。”千重子感受到春光的明媚。
在城里狭窄的院落里，这棵枫树可算是大树了。树干比千重子的腰围还粗。当然，它那粗老的树皮，长满青苔的树干，怎能比得上千重子娇嫩的身躯……
枫树的树干在千重子腰间一般高的地方，稍向右倾；在比千重子的头部还高的地方，向右倾斜得更厉害了。枝桠从倾斜的地方伸展开去，占据了整个庭院。它那长长的枝梢，也许是负荷太重，有点下垂了。
在树干弯曲的下方，有两个小洞，紫花地丁就分别在那儿寄生。并且每到春天就开花。打千重子懂事的时候起，那树上就有两株紫花地丁了。
上边那株和下边这株相距约莫一尺。妙龄的千重子不免想道：“上边和下边的紫花地丁彼此会不会相见，会不会相识呢？”
她所想的紫花地丁“相见”和“相识”是什么意思呢？
紫花地丁每到春天就开花，一般开三朵，最多五朵。尽管如此，每年春天它都要在树上这个小洞里抽芽开花。千重子时而在廊道上眺望，时而在树根旁仰视，不时被树上那株紫花地丁的“生命”所打动，或者勾起“孤单”的伤感情绪。
“在这种地方寄生，并且活下去……”
来店铺的客人们虽很欣赏枫树的奇姿雄态，却很少有人注意树上还开着紫花地丁。那长着老树瘤子的粗干，直到高处都长满了青苔，更增添了它的威武和雅致。而寄生在上面的小小的紫花地丁，自然就不显眼了。
但是，蝴蝶却认识它。当千重子发现紫花地丁开花时，在院子里低低飞舞的成群小白蝴蝶，从枫树干飞到了紫花地丁附近。枫树正抽出微红的小嫩芽，蝶群在那上面翩翩飘舞，白色点点，衬得实在美极了。两株紫花地丁的叶子和花朵，都在枫树树干新长的青苔上，投下了隐隐的影子。
这是个浮云朵朵、风和日丽的一天。
千重子坐在走廊上，望着枫树干上的紫花地丁，直到白蝶群飘去。她真想对花儿悄悄说上一句：“今年也能在这种地方开花，多美丽啊。”
千重子忽然想起了饲养在壶里的金钟儿。
千重子开始饲养金钟儿，约莫在四五年前，是在她发现老枫树上寄生的紫花地丁很久以后的事吧。当时她在高中同学的起居室里，听见金钟儿鸣叫不停，便要了几只回家饲养。
“在壶里太可怜啦！”千重子说。可是同学却回答说：总比养在笼子里让它白白死去好。千重子饲养的金钟儿，现在增加了很多，已经发展到两个壶了。每年照例从七月一日左右开始孵出幼虫，约莫在八月中旬就会鸣叫。
如今是春天，虽不是金钟儿鸣叫的秋天，而且在枫树树干的洞里，今年也开了紫花地丁，千重子之所以想起壶中的金钟儿，并不是没有缘由的。
金钟儿是千重子把它放进壶里的，可是紫花地丁是怎样到这个如此狭窄的小天地来的呢？今年紫花地丁开花了，金钟儿想必会出生、鸣叫的。
“这就是生命的自然规律吗？”
千重子把春风吹乱了的头发，撩在一只耳朵边上，面向着紫花地丁和金钟儿寻思对比。
“那么，自己呢？……”
在这自然界万物充满生机的春日里，千重子一个人观赏着这株小小的紫花地丁。
川端康成，日本文学界“泰斗级”人物，新感觉派作家， 小说家。年以《雪国》、《古都》、《千鹤》三部代表作获得诺贝尔文学奖，瑞典文学院在授予川端康成诺贝尔文学时评价他：“作为一位将叙事技巧与画家的眼睛和感觉结合在一起的小说家，川端康成在探索爱、美、死亡以及对价值追求等主题的过程中，极其完美地表现出日本的特征。”川端康成作为日本文学的集大成者自然受之无愧。
川端康成身世悲惨，还未记事的他就失去的父母，随之姐姐芳子也因肺结核去世，一直跟随祖父祖母生活的他在小学毕业时又失去了祖母，不久祖父也去世，川端康成成为孤儿，寄养在母亲娘家。
川端康成读书时文章是写得很好，但每次投稿都失败，直到16岁，作为中学四年级的学生， 次在报刊上发表了习作，也由此开始了他非同寻常的文学生涯。
川端康成曾经说过：“人是不断消失在过去的日子里的。”这正能够从回忆中消去自己的身影才是能够延续生命的人，他从自己的经历中告诉我们，一定不能一直守着过去的足迹。川端康成的作品有一种难以排解的寂寞和忧郁的心绪。川端本人也说：“这种孤儿的悲哀成为我的处女作的潜流”，“说不定还是我全部作品、全部生涯的潜流吧。”
《古都》为中篇小说。书名“古都”指的是日本京都。是作家的代表作之一。在这部小说中，川端康成运用清淡、细腻的笔触，写了千重子和苗子这对孪生姐妹的悲欢离合。作品没有直接描写二人纯真的姐妹之情，而是借助京都的自然美景，在四时的变迁中写出这分钟真情，使景物与人情互相映衬与交融。在这部作品中，川端康成以敏锐的笔触，细致的描写，引领读者随着作品中的人物去欣赏京都的四季美景，寻访京都的名胜古迹，领赂京都传统节日的古韵，体味京都和服之美，日本之美。小说还描述了京都的多个节日，包括平安神宫的时代祭、葵祭、鞍马寺的伐竹会、祇园祭、“大字”篝火仪式等，以京都的各处名胜为背景，演绎人物的故事。
诺贝尔文学奖授奖辞：《古都》以毫不夸张的感伤，动人心弦的手法，将神社佛阁、工匠荟萃的古老街道、庭院、植物园等种种风物，敏锐而精细地表现出来，作品充满了诗情画意。
紫花地丁紫花地丁为多年生草本植物，一般生长在田间、荒地、山坡草丛、林缘或灌木丛中，随处可见。别名葥头草、独立虎、地丁草、米布袋、铧头草等，性格强健，耐寒、耐旱，对土壤要求不高，在半阴条件下表现出较强的竞争性，
紫花地丁一般高4-14厘米，没有地上茎。根状茎短，垂直，淡褐色，长4-13毫米，粗2-7毫米，有几条淡褐色或接近白色的细根。叶比较多，呈莲座状；叶片下部者通常较小，呈三角状卵形或狭卵形，上部者较长，呈长圆形、狭卵状披针形或长圆状卵形。花中等大，紫堇色或淡紫色，稀呈白色，喉部色较淡并带有紫色条纹；花梗通常多数细弱，萼片卵状披针形或披针形；花瓣倒卵形或长圆状倒卵形，侧方花瓣长。
关于紫花地丁，有一个这样的故事：
从前，有两位花郎，常在一起沿村讨饭，日久天长，两个人感情渐渐深厚，即结拜为兄弟。他俩白日讨饭，夜间同宿于破古庙中。
一天，弟弟手指突发疔疮，疼痛难忍，红肿发亮。哥哥焦急如焚，心想若不及时诊治，手指有烂掉危险。于是，他带其弟前去寻医。离此不远有座东阳镇，有一家“济生堂”药铺，既治病又卖药，有一种自制治疗疔疮外用药。老板见是花郎讨花，就以先拿五两银子再给药为借口，将两个花郎拒之门外。无奈俩弟兄离开东阳镇，来到一片山坡地，弟弟疼痛难忍。
这时，太阳快落山了，满天霞光照在山坡上，有一种紫草花在眼前耀耀生辉，哥哥顺手掐了几朵放在嘴里嚼嚼，觉得苦丝丝的，便又吐在手心里。此时弟弟的手指头火烧火燎心难受，哥哥顺手将刚刚吐出来的花瓣按在弟弟的手指头上。过了一会儿，弟弟感到手指头凉荫荫的，比刚才舒坦些了，又过了一个时辰，弟弟的手指头竟不痛了。他们又采一些带回庙中捣烂糊在手指头上，并用紫花草熬水喝了下去，安安静静地睡了一夜。
第二天早晨，肿痛果然消了。过了2天后，疔疮竟奇迹的全部好了。后来花郎就根据这种草秸梗笔直，像一根铁钉，顶头开几朵紫花的形象取名为紫花地丁。
1.紫花地丁生长在哪里？有什么特点？
2.作者写紫花地丁，还写了哪种物体？为什么要写另外一种物体呢？
3.作者写紫花地丁，主要突出了它上面特点？文中“那么，自己呢？……”，省略号省略了哪些信息？请你补充出来。
植物素描法我们生活在植物的世界里，周围有成千上万的植物，各种各样的花、草、树木，它们的根、茎、叶、花、果实各不相同，各具特点，颜色、形状、气味、大小不尽相同。世界上没有两片相同的叶子，如果你仔细观察，你会发现，植物呈现出精彩纷呈的美。我们写文章，经常要写到植物，因为它是我们生活中不可分割的一部分，如何写好植物，也是写好作文的一项基本功。我们描写植物时，常见的毛病是观察不仔细，了解不深入，内容不具体，顺序颠倒，缺乏真实感情。
要写好植物，我们应该学会植物素描法：
一、学会分解：每一种植物都有根、茎、叶、花、果实、种子等组成，我们要观察植物，了解植物，就要从植物的这几个部分入手，先把植物分解成根茎叶花果实种子这六部分，然后再重点观察每一个部分，把每一个学生部分再细分，如果你观察花，可以从花托、花瓣、花蕊等几个细微的人部分入手，了解它们的形状、颜色、气味、大小、变化等。如描写紫花地丁，就可以写它的根、茎、叶、花，它们的形状、颜色、大小、气味，按照一定的顺序，写出紫花地丁的特点。《紫花地丁》一文重点写了花，“紫花地丁每到春天就开花，一般开三朵，最多五朵。尽管如此，每年春天它都要在树上这个小洞里抽芽开花。”“两株紫花地丁的叶子和花朵，都在枫树树干新长的青苔上，投下了隐隐的影子。”写了花的气味，吸引蝴蝶的光临。
二、环境烘托：植物的生长总离不开具体的环境，通过写植物生长的环境，也可以写出植物的特点。《紫花地丁》就重点写了植物寄养的环境，“在城里狭窄的院落里，这棵枫树可算是大树了。树干比千重子的腰围还粗。当然，它那粗老的树皮，长满青苔的树干，怎能比得上千重子娇嫩的身躯”“枝桠从倾斜的地方伸展开去，占据了整个庭院。它那长长的枝梢，也许是负荷太重，有点下垂了。”紫花地丁寄生在院子里枫树上，不起眼，却又有着独特的美。
三、比较联想：《紫花地丁》不仅了花生长的环境，花
长得特点，还写了金钟儿，它也生活在枫树洞里，因为生长的环境一样，也都是很小的空间，所以作者把两个事物放在一起写，突出它们寄生而孤独的身世。文中写到“金钟儿是千重子把它放进壶里的，可是紫花地丁是怎样到这个如此狭窄的小天地来的呢？今年紫花地丁开花了，金钟儿想必会出生、鸣叫的。”通过比较联想，进一步突出了紫花地丁的特点。
四、写物寄情：写植物是为了写人。《紫花地丁》写紫花地丁，实际上是写千重子，千重子被遗弃，寄养在别人家中就像紫花地丁。所以文中写道：“面向着紫花地丁和金钟儿寻思对比。‘那么，自己呢？’”，写植物是为了写人，写出千重子的忧思。
请选择身边的植物，运用景物素描法写一篇文章。
人教版小学《语文》第六册：园地一 家乡或其他景物
教科版小学《科学》第六册：植物的一生
童鞋们，我们生活在植物的世界里，周围有成千上万的植物，各种各样的花、草、树木，它们的根、茎、叶、花、果实各不相同，各具特点，颜色、形状、气味、大小不尽相同。世界上没有两片相同的叶子，如果你仔细观察，你会发现，植物呈现出精彩纷呈的美，赶紧学着运用植物素描法写一篇文章吧~
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