孩子总是突然就长大了，什么东西都换得很快。看着他们透亮的眼睛，听他们一本正经地一语惊人，总想替他们留住一些什么，一些飞掠而过，动人如奇迹的思绪或感受。其实孩子早就咀嚼出了空气中的这一丝意味，伸手将它抓下，脱口而出，出口成诗。
冬日里的治愈系-从几首小诗开始~
01
《小象》
小象，小象你的鼻子真长啊对呀妈妈的鼻子也很长嘛小象，小象你喜欢谁呢这个嘛当然喜欢妈妈啦02
《向日葵的花》
向日葵的花
向日葵的花
刚刚笑了吗
笑得才停下……
裂开的洒落的欢笑声
还在周围好耀眼呀
03《春日里的散步》牛踏在慢悠悠上微风骑在牛背上云雀乘在微风上太阳落在云雀上五人叠罗汉的马戏团正慢慢悠悠慢慢悠悠地来一场春日的散步04《紫堇花》注意到你时我蹲下来我蹲下来脸贴着你紫堇花，紫堇花在叶尖漏下的微光中用尽全力地绽放着05《捉月亮的网》我做了一个捉月亮的网，今晚就要外出捕猎。我要飞跑着把它抛向天空，一定要套住那轮巨大的明月。第二天，假如天上不见了月亮，你完全可以这样想：我已捕到了我的猎物，把它装进了捉月亮的网。万一月亮还在发光，不妨瞧瞧下面，你会看清，我正在天空自在地打着秋千，网里的猎物却是个星星。06《我学写字》当我学着写“小绵羊”，一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把“河流”，写上我的小练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地”，我就看见在花间忙碌的蜜蜂，两只蝴蝶旋舞着，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，我个儿 ，身体最棒，什麽事我全能干得顶呱呱。07《我的风筝》把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！我要在天上飞行，我要在天上盘旋，我要像鸟儿那样飞呀飞，飞过大海哟，飞过大洋。把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他们手拉手，我要同他们一起欢笑。把我带去吧，我的风筝，快快把我带上蓝天！08
《善良》
要是苹果只有一个，它准装不满大家的提篮。要是苹果树只有一个，挂苹果的树杈也准覆不满一园。然而一个人，要是他把心灵的善良分给大家，那就到处都会有明丽的光，就像甜甜的果儿挂满了果园。
诗人、《小王子》的译者树才认为：“孩子比大人离诗更近，每个孩子都是天生的诗人。尽管孩子们掌握的词汇还有限，但他们的感受力和想象力，比大人们更灵敏，更大胆！”
教孩子们学习诗歌，不是一定要他们成为诗人，而是引导孩子去发掘自己的个性，发现心灵的自由和灵动，在心中留下一个不被蒙尘的地方。
童心是不能规定的，童心中隐藏着巨大的创造力，和孩子成为自我的潜力，家长应该关心孩子幼小心灵里潜藏的诗意，把这些最为生动活泼的诗意记录下来。
相信每个孩子都是天生的诗人??
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