自然笔记，很早就听说过，用笔纸记录大自然的美好。
直到熊童子将木目的铁杆粉——11岁的小恬的自然笔记展现给我之后，才发现自己对自然笔记的理解过于粗浅。
小恬从15年11月开始做自然笔记，最早记录的是观察对象当下的状态，比如田地里挖出来的番薯天蛾蛹[]，还有花榈木的种子和种荚[]。
偶尔会记录课程里观察到的变化。杜仲叶片自带的拔丝效果，与法国梧桐的叶柄下芽，一定是很让她欣喜的新信息[]。
16年春天，小恬的自然笔记记录了更多观察对象的“变化”。刻叶紫堇的果子弹射图是课后她自己反复抓捏了种荚琢磨的。
夏天，自然笔记出现了对观察对象的“比较”。不同大小和种类的蝉蜕，放在手心颠来倒去的观察，于是有了“蝉蜕的比较”[]。
到16年底，小恬学到了科学与系统的记录方法，她开始使用术语。这时的自然笔记，她不再局限于单一物种的识别，而更
